Школа: ГУО "Городищенская средняя школа имени М.А.Скипора Барановичского района" Брестской области
Адрес музея: ул. 17Сентября, д.30; телефон 80163669296
1. Полное название музея: музей историко-краеведческий
2. Дата открытия: февраль 1963 года
Директор: Якубович Дмитрий Владимирович.
Руководитель музея: Купцевич Людмила Алексеевна – учитель истории
Характеристика помещения: музей занимает 3 комнаты общей площадью 40 м/2, расположенных на первом этаже здания школы. Соблюдается световой и температурный режим, влажность. Экспонаты размещены на стендах, витринах, стеллажах.
В совет музея входит 11 человек, которые отвечают за работу музея: 1.экскурсионная группа; 2.отдел корреспонденции; 3.поисковая группа; 4.художественно-оформительская группа; 5. фондовая группа; 6.организационная группа.
В совет музея входит 5 учителей, 5 учащихся и 1 общественник. Актив музея состоит из 5 учащихся школы.
Имеются соответствующие документы, связанные с развитием музея:
Приказ № 119 от 01.09 1963 года о создании музея;
Инвентарная книга;
Книга основного фонда;
Картотека на основной фонд;
Тематико-экспозиционный план.
Акты приема-выдачи.
Описи к актам.
Книга регистрации актов;
План работы совета музея;
Протоколы заседаний совета музея;
Журнал учета мероприятий;
Книга отзывов;
Методические разработки;
Перечень тем экскурсий и мероприятий. Учетная карта музея.
Основные функции музея:
I. Экскурсионная работа
Проведение экскурсий для учащихся школы и гостей по следующей тематике:
а) Обзорная экскурсия
б) История г.п. Городище
в) История нашей школы
г) "Годы, опалённые войной…"
д) "Беларуская хатка. Знакамітыя землякі"
е) "Политика геноцида на территории г.п.Городище и Городищенского района в годы Великой Отечественной войны"
II. Фондовая работа
1.Ведение инвентарной книги
2.Обработка получаемых материалов согласно методическим рекомендация
3.Проводить работу по созданию индивидуальных карточек экспонатов музея
В фондах музея около 600 подлинных экспонатов. Они составляют большую часть материалов музейной коллекции и находятся в хорошем состоянии: предметы крестьянского быта, кремниевые орудия труда, окаменелые ракушки, фрагменты вооружения времён 1 и 2 мировых войн, документы, награды, фотографии, военная форма и т. д. Среди них археологические находки, найденные во время раскопок археологического памятника - «Городок». Учёные Ленинградского университета передали их в школьный музей. Большое количество материалов и экспонатов музея собраны самими учащимися в результате поисковой работы. Экскурсии для посетителей проводят юные экскурсоводы – учащиеся 7 - 9классов.
Цель музейной деятельности - формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины. Музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, осуществлять поддержку творческих способностей детей, формировать интерес к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.
В экспозиции школьного музея имеются подлинные материалы, награды ветеранов Великой Отечественной войны, документы о героических и трудовых буднях, культуре народа.
III. Поисковая работа
1.Продолжить сбор этнографического и краеведческого материала
2.Продолжить сбор материалов об истории школы и ее учителя
3.Собрать материал о Герое Советского Союза П.П. Едунове, погибшего в годы ВОВ и захороненного в братской могиле г.п. Городище;
4. Продолжить дружественные отношения с Новощаповской средней школой им.П.П. Едунова Клинского района Московской области;
IV. Экспозиционно-выставочная работа
- Закончить оформление 2-х залов
- История нашей школы
- Белорусская хатка
2.Подписать экспонаты в соответствии с инвентарной книгой, написать этикетки к экспонатам
V. Участие в конкурсах и акциях
1.Принимать активное участие в республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»
2.Принимать активное участие в республиканской акции «Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны;
3.Проводить акции «Ветеран живёт рядом», «Обелиск»;
4.Проводить Уроки Мужества, посвященные освобождению Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победе советского народа в Великой Отечественной войне (1-11 классы)
VI. Исследовательская работа.
- Оказать помощь материалами школьного музея для написания творческих работ учащимися и учителями школы;
- Оказать помощь материалами из музея учителям в подготовке бесед, классных часов, школьных мероприятий и т.д.
3. Собрать материал и написать исследовательскую работу по теме «Мая малая Радзіма».
VII. Работа по сбору материалов.
- Продолжить накопление материала
а) об истории школы
б) об истории нашего посёлка и нашей школы,
в) о земляках, прославивших нашу школу
2.Пополнять фонды экспонатами и новыми материалами
Работа музея имеет краеведческое, военно-патриотическое, духовно-нравственное направления, что отражено в содержимом экспозиций 3-х залов музея.
1 зал - «История возникновения и развития г.п.Городище»;
Разделы экспозиции первого зала музея:
1 “…Дрэмле памятка дзён, што ў нябыт уцяклі…” Я.Купала
2. “Нам продкаў кемнасць захавала шмат весцяў дзіўных…”
3. “На зломе дзвюх эпох злавесных…”
4. “Ты з Заходняй, я з Усходняй нашай Беларусі…”
5. “Вайна любая – гэта згустак жаху, і ў гэтай тое самое было…”
6. “Ішла вайна народная…”
7. “Прыйшоў да нас даўгачаканны мір”
8. “Краіна паўстае з руін. Наш пасёлак ў XXI ст.”
2 зал - «История возникновения и развития школы в Городище»;
Разделы экспозиции второго зала музея:
1. История возникновения и развития Городищенской средней школы им. М.А. Скипора.
2. Педагогическая династия Позняк.
3. Его именем названа школа (про М.А.Скипора).
4. Ими гордится школа (знаменитые выпускники школы).
3 зал - «Беларуская хатка запрашае», «Знаменитые земляки»
Разделы экспозиции 3 зала музея:
1. Беларуская хатка
2. Знаменитые земляки.
В фондах музея 500 подлинных экспонатов, они составляют большую часть материалов музейной коллекции и находятся в хорошем состоянии: предметы крестьянского быта, кремниевые орудия труда, окаменелые ракушки, документы, награды, фотографии, нумизматическая коллекция и т. д. Большое количество материалов и экспонатов музея собраны самими учащимися в результате поисковой работы. В последнее время фонд музея пополнились 65 единицами. Наиболее интересны: мемуары бывшего учителя нашей школы, основателя педагогической династии, представители которой проработали в школе 210 лет, Позняка Александра Леонтьевича; вещи и награды М.А. Скипора, имя которого носит наша школа; два командирских планшета военной поры. Содержимое фонда пополняется и обновляется, ведётся книга учёта экспонатов.
Работа объединений по интересам на базе музея отсутствует, однако ведётся подготовка экскурсоводов для проведения экскурсий (в 2021 году 3 ученика 8-9 классов), усовершенствуется методика их проведения.
Неотъемлемой частью полноценного функционирования музея является Совет музея. Ежегодно составляется план работы. Педагогами и учениками используется школьный музей в учебно-воспитательной работе: урок-экскурсия в музей; учебная экскурсия в музей; использование музейных предметов учащимися в качестве учебных пособий на уроке; демонстрация музейных предметов во время беседы учителя; подготовка исследовательских работ, докладов, рефератов и сообщений учащимися для уроков по заданию учителя на основе их самостоятельной работы в музее. Тесно сотрудничаем в иследовательской и просветительской работе с Городищенской горпоселковой библиотекой, Городищенским домом культуры (народным коллективом «Суседзі»), Городищенским домом-интернатом.
Подробнее об экспозиционных разделах первого зала музея
1. раздел- "…Дрэмле памятка дзён, што ў нябыт уцяклі…"- 1раздел
Экспозиция рассказывает об историческом прошлом нашего посёлка. Одним из самых интересных фактов экспозиции является то, то А. Ельский, белорусский учёный 19 века, был убеждён , что посёлок Городище - это и есть город Варута, столица Миндовга. Именно здесь была коронация и крещение Великого князя.
2 раздел - “Нам продкаў кемнасць захавала шмат весцяў дзіўных…”
Содержит информацию о том кому принадлежал посёлок Городище во время ВКЛ и Речи Посполитой. Это были Великие князья Казимир и Александр,а последним владельцем местечка Городище стал русский вельможа - Спичеков.
3 радел - На зломе дзвюх эпох злавесных…
Экспозиция рассказывает о Первой мировой войне, которая не обошла и наши земли. Барановичская наступательная операция. На территории посёлка находится место захоронения немецких солдат Первой мировой войны.
4 раздел -Ты с Заходняй, я с Усходняй нашай Беларусі…
С 1921 года по 1939 год Западная Беларусь(в том числе и посёлок Городище) входили в состав Польши 28- 30 октября 1939 года народное собрание в Белостоке приняло Декларацию о вхождении западной части Беларуси в состав БССР. Участницей этих событий была наша землячка Анна Семёновна Пасюкевич. Улица на которой находится наша школа называется 17 Сентября в честь этого исторического события.
5. Вайна любая – гэта згустак жаху і ў гэтай тое самое было…
6. Ішла вайна народная.
7. Прыйшоў да нас даўгачаканны мір.
Три стенда первого зала музея посвящены событиям Великой Отечественной войны. И веет от них огнем, дымом, пеплом, порохом.
Первый стенд - «Война любая сгусток ужаса. И в этой войне [1941-1945] то же самое было...»
Рассвет 22 июня 1941. Фашистская Германия осуществила вероломное нападение на СССР. А 27 июня 1941 гитлеровцы оккупировали г.Барановичи, Новомышский и Городищенский районы. На захваченной земле фашисты вводят "новый порядок": устанавливают оккупационную администрацию, создают полицейские подразделения, а в г.п.Городище размещают 57 карательный батальон. Только на территории г.п.Городище были зверски уничтожены более 4000 человек. Возле д.Колдычево возникает концентрационный лагерь смерти, где были замучены 22 тыс. мирных жителей; а ещё оккупанты вывезли на карательные работы 573 человека из Городищенского района. Зверства фашистов разлились рекою боли по нашей земле. А боль породила пламя народного гнева.
«Шла война народная» - это второй стенд нашего музея, который лаконично, но ёмко рассказывает о зарождении и расширении партизанского движения. Судите сами. Только с марта по июнь 1942 были сформированы четыре партизанских отряда: «Стрелкова», «Грозный», им. Котовского, «Октябрь».
А с мая 1943 разрозненные партизанские отряды объединялись в бригады: первая партизанская бригада; партизанская бригада «25 лет БССР», «партизанская бригада им.Суворова». С июля 1943 также начинает действовать подпольный Городищенский райком КП(б)Б, который осуществляет выпуск газеты «Партизан Беларуси».
Партизанская война на оккупированной территории оказала неоценимую услугу Красной Армии и ускорила время долгожданного изгнания фашистов, приблизила День Победы.
Мы у третьего стенда «Пришел к нам долгожданный мир». На нем изображена карта наступательной операции 1-го Белорусского фронта. А вот отрывок из сводки Совинформбюро от 8 июля 1944 г. «Севернее города Барановичи наши войска форсировали в нескольких местах реку Неман и, развивая наступление, продвинулись вперёд на 20—30 километров. Наши части стремительным ударом овладели районным центром Барановичской области - Городищем. Шоссейная дорога Барановичи — Новогрудок перерезана нашими войсками»] Есть на этом стенде несколько фотографий военного и послевоенного времени. На одном из снимков - Дмитрий Михайлович Уткин, непосредственный участник освобождения нашего поселка. После войны Дмитрий Михайлович связал свою судьбу с Брестской землей, он избирался депутатом Брестского городского Совета депутатов. В одно из посещений Городищенской средней школы Дмитрий Михайлович Уткин передал в дар музея личные вещи. Перед Вами офицерская фуражка. Кажется, что она до сих пор хранит запах гари и дыма.
В музее также дорожат боевой наградой Уткина - орденом Красной звезды. Орден этот был учрежден в СССР 6 апреля 1930 г. и награждали воинов этим орденом за проявление особого героизма на поле боя.
Хочу обратить внимание еще на один фотоснимок - на нем изображён памятник погибшим воином, расположенный у школы. Этот снимок сопровождает огромная надпись =Памятник=
Музейная экспозиция - это не только стенды, это ещё и экспонаты. У каждого экспоната своя история...
Вот этот ржавый котелок ученики нашей школы нашли на картофельном поле недалеко от шоссе Барановичи - Новогрудок. Весь проржавевший, много лет пролежал он в земле. А до этого он был поильцем и кормильцем красноармейца. Просто потерять его боец не мог - тяжелое ранение; а может, гибель солдата заставили оставить его на поле боя.
Много экспонатов передали в музей поисковики, которые работали на территории Колдычевского лагеря смерти. Среди них - медальон с изображением святого Франтишка. Кажется, через десятилетия слышится молитвенный шепот владельца медальона: « Святой Франтишак, спаси, защити от мук!!!» Не спас...[А вот гребешок со следами окаменевшей грязи, или ржавчины, или крови?... Чьи волосы ты расчесывал? Молоденькой деревенской модницы? Простой деревенской матери семейства? Убеленной сединами старухи? Молчит гребешок, не найти ответа на эти вопросы. Одно точно известно - завершилась в муках жизнь владелицы на колдычевской земле.
Стоне Колдычево
Семьдсят уж лет.
Сад растет уныло
На земле из бед...
Прислонюсь главою
К плачущей стене
И услышу сразу
Этот вопль в себе
Приходите чаще,
Не жалейте слез
Сколько было горя,
Скажет шум берез. (Скребец Н. Выпускница нашей школы).
А вот этот экспонат занимает вовсе не почетное место в музее, а именно особое. Этот экспонат - обвинитель, антиэкспонат. Это немецкий фотоаппарат. Циничные гитлеровцы сами «запечатлевали» для истории свои зверства. Объектив этого фотоаппарата снимал массовые расстрелы, казни через повешение, горящие хаты с запертыми в них людьми, муки и издевательства над узниками концлагерей...
Завершает нашу экспозицию самый хрупкий экспонат – солдатское письмо- треугольник, письмо жене и сыну Борису датированное 05.03.1944. Автор письма Радченко Л.В.
«Теперь уже скоро закончим войну, и я сумею приехать домой... Сегодня утром в госпиталь принесли фронтовую газету, из которой я узнал, что награжден третьим орденом Отечественной войны I степени. Дорогой мой сынок Боря, ты должен учиться и вести себя так, чтобы мамочка сказала, что Боря хороший сынок». Именно Борис Радченко и передал в дар музею эту дорогую семейную реликвию.
1944 год- стал годом освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. В освобождении участвовала 5стрелковая дивизия и 4гвардейский корпус. Как дань памяти бойцам, которые не вернулись с войны возведён памятник. В братской могиле похоронен и Герой Советского Союза П.П. Едунов. Именем героя названа улица посёлка.
Завершают экскурсию по этим экспозицыям строки из стихотворения члена СП России Леонида Якутина, выпускника нашей школы:
«Никто не забыт,
И ничто не забыто» -
Не станут слова эти
Фразой избитой.
Они не остынут
В веках никогда.
В них наша Победа
И наша беда.
10.04.1981
Краіна паўстае з руін. Наш пасёлак ў XXст.
Страна вставала с руин, возрождалась экономика. Посёлок стал ценром Городищенского района. Началось строительство здания райиспокома, райкома, школы, больницы, магазинов, жилья. В 1962 году посёлок стал городским посёлком Барановичского района. В 2007 году была принята программа по возрождению и развитию малых и средних населённых пунктов Республики Беларусь, наш посёлок включен в список малых населённых пунктов Республики Беларусь.
Организатором и координатором деятельности учащихся во внеклассной работе остаётся учитель. Именно он непосредственно взаимодействует с учениками, искренне стремится помочь детям в решении их проблем в школьном коллективе, интересно и с пользой организовать школьную жизнь. Вот уже более десяти лет в школе работает клуб старшеклассников «Информ +». Главная цель клуба - воспитание гражданина с высокой демократической культурой, гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества.
Приоритетными направлениями работы клуба являются:
- воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, законам государства, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия потенциальных возможностей учащихся;
- формирование у школьников нравственных смыслов и духовных ориентиров;
- организация социально значимой, творческой деятельности учащихся.
Ребята организовали интересные мероприятия: «Беларусь – перекрёсток цивилизаций», «Семь чудес Беларуси», «Беларусь - мая Радзіма», «Афганистан. Боль…Память…». Встречей года стало заседание клуба под названием «Пройти через круги ада и остаться человеком», посвященное нашему земляку поэту Платону Креню. По приглашению ребят в школу приехали дочь поэта Ирина Платоновна, журналист, и сын Иван Платонович, декан исторического факультета Гродненского университета.
Новой формой работы клуба стала проектная деятельность. Проект, разработанный учащимися «Помним и бережём...», успешно реализуется в нашей школе в шестой день недели, отмечен дипломом 3 степени в областном конкурсе.
Заседание клуба «Информ +».
«Пройти через круги ада и остаться человеком»
Учащиеся продолжают сбор материала для новых экспозиций музея, готовят и проводят экскурсии, встречаются с ветеранами Великой Отечественной войны, посещают государственные музеи, принимают участие в краеведческих конференциях, готовят социальные проекты и презентации. Презентация “Молодежь и дети в годы Второй мировой войны” Шаповал Алены (кружок “Музееведение”) стала в 2012 году дипломантом областного конкурса творческих работ. На районном конкурсе работа Шаповал Алёны “Мой род, моя семья” заняла 2 место. Исследовательская работа “Мои земляки - моя гордость была проведена ученицей 6 класса Гутько Валентиной (2012год). Наш музей – это не только традиционное хранилище разных экспонатов, но и важная часть школьной жизни, эффективное средство обучения и воспитания. Музей позволяет видеть и ощущать живую связь времен. Благодаря работе педагогов для наших ребят слова “Родина”, “Наследие”, ”Культура” не являются пустым звуком, потому что за ними стоят конкретные люди, которые являются примером для молодого поколения. Музей воспитывает у учащихся патриотизм и гордость за свой народ.
Для многих учеников знакомство с историей и культурой Беларуси начинается со школьного музея. И зарождается в детской душе чувство любви к родному краю, где он родился и живет. Традицией стали ежегодные походы по местам боевой Славы партизан, встречи с ветеранами
В 2012 году приняли участие в конкурсе научно-методических материалов педагогического опыта по воспитанию учащейся молодёжи средствами туризма, краеведения и экскурсионной работы в номинации: «Рекомендации из опыта работы по использованию туризма, краеведения, экскурсий в гражданско-патриотическом воспитании»
В 2013 году в конкурсе научно-методической литературы и педагогического опыта «Выхоўваем грамадзяніна Беларусі» в номинации «Лучшая система работы по гражданско-патриотическому воспитанию в преподавании учебного предмета, факультативных занятий, на занятиях в объединениях по интересам была удостоена» диплома 1степени. Активное участие приняли в областном марафоне “Возьми, мой внук, в наследство память и получили дипломы за работу “От обелиска к обелиску “ и “История одной медали”. Ученица 11класса Шаповал Алёна участвовала в конкурсе сочинений-эссе ”Война: знаем и помним”.
Известный литературовед Адам Мальдис считает, что человека можно сравнить с птицей, одно крыло которого – прошлое, другое – будущее. Когда не действует одно крыло, то птица теряет равновесие, ориентацию во времени и пространстве и неизбежно падает в бездну бездуховности. Когда у человека нет патриотических чувств, он становится перекати полем или превращается в засохшую траву перелет, ему все равно, что гибнет: культура, память, земля.
Приятно, что наш музей всегда находится в центре внимания. Музей посещают выпускники школы, гости, делегации. Слова благодарности в книге отзывов оставили представители международного проекта Корни, преподаватели Вузов, руководители района, предприятий, учителя школ района, выпускники.
Основная работа нашего музея - пропаганда боевых и трудовых традиций народа. Они помогают расширять знания школьников об историческом прошлом и настоящем нашей Родины, воспитывать патриотизм и чувства уважения к ее истории.
Предполагается дальнейшая работа по развитию познавательных способностей детей. Учащиеся работают с литературой, справочниками, документами, знакомятся с архивными материалами, обращаются за помощью в сборе материалов к родственникам, ветеранам войны, учатся наблюдать, анализировать, обмениваются опытом, передают свои знания другим, приобретают навыки исследовательской деятельности, защищают свои проекты в рамках деятельности школьного научного общества.
В числе важнейших мер предусматривается использование школьного музея в учебно-воспитательной работе с учащимися. Главная задача педагогического коллектива школы состоит в том, чтобы максимально использовать музей в учебно-воспитательном процессе. Целесообразность проведения уроков в самом музее с учетом его профиля или использования отдельных экспозиций в различных классах при изучении определенных тем учебной программы по истории. Документальные материалы, используемые на уроках, оживляют учебный процесс, наполняют его более конкретным содержанием, способствуют прочному овладению знаниями, оказывают большое эмоциональное воздействие на учащихся. Подлинные материалы музея школы помогают учителю в освещении важнейших периодов истории страны.
Для повышения эффективности урока, его воспитательного значения предлагается учителям в перспективном планировании на учебный год или полугодие предусматривать работу учащихся в музее и использовать музейные материалы в соответствии с учебной программой.
Предполагается усилить инициативу музея в организации общественно-полезных дел. Для этого планируется проведение комплекса мероприятий: экскурсии и походы по местам боевой славы, широкое проведение дней и недель защитника Отечества, встречи с ветеранами войны и труда "Вахта Памяти" и поисковые мероприятия, конкурсы творческих работ.