Парады бацькам © ДУА "Гарадзішчанская сярэдняя школа"

 

БеларускiРусский

 

Дзяржаўная установа адукацыі  "Гарадзішчанская сярэдняя школа     імя М. А. Скіпара Баранавіцкага раёна"

 

 

статыстыка наведванняў

Яндекс.Метрика

індэкс цытавання

індэкс цытавання

 

Наш баннер

 

адмін сайту

 

© copyright

 

Парады бацькам


          Спайсы - один из видов синтетических курительных смесей, поставляемых в продажу в виде травы с нанесенным химическим веществом. Обладает психоактивным действием, аналогичным действию марихуаны.

          Бороться с ними сложно, так как их с запозданием включают в список запрещенных, а также потому что распространение происходит через интренет. Основные потребители - молодежь 1989 - 1999 г.р.

          Наркотики эти чрезывычайно опасны, т.к. доступны, просты в употреблении, и действуют в первую очередь на психику.

          Не будьте беспечны, не думайте, что это может коснуться любого, но не вас. Запомните, наркотики не выбирают. И основная причина наркомании - доступность.

          Спайсы - это синтетические курительные смеси. С виду напоминают тот же табак, на который нанесено психоактивное химическое вещество. Оно может быть в десятки раз сильнее конопли или героина.

          Самое безобидное, что происходит с потребителями спайсов - "поколбасило" и отпустило. Но для кого-то даже первый раз заканчивается трагически. И если удается избежать смерти, то это не означает, что ваш ребенок будет нормально жить дальше.

          Это страшный наркотик, так как быстро вызывает зависимость на физиологическом уровне. Она вырабатывается примерно так, как и на героине. За месяц эпизодического употребления можно получить зависимость на физиологическом уровне. Возникают тяжелые психозы, они трудно лечатся.

          Потребители спайсов ошибаются, когда думают, что легко смогут отказаться от наркотиков. Мозг помнит удовольствие, которое получал от психотропного вещества. Поэтому у человека периодически возникает более или менее сильное желание повторить те же ощущение.

          Как же родителям определить по поведению, что ваш ребенок употребляет спайсы?

          Меняется поведение. Дети начинают обособляться, избегают родителей. Пропадает интерес к учебе и хобби. От детей может исходить странный запах. Начинаются проблемы с памятью, внимательностью, появляется раздражительность, нарушения сна, снижается аппетит. И возникает потребность в деньгах, конечно же.

          Как показывает практика, спайсы употребляют чаще всего в компаниях. От эйфории, которая может сменяться паранойей, под наркотиком люди совершают самые неадекватные поступки: лают, ползают, прыгают, кричат, забираются на крышу. И самое страшное, что в таких случаях они уродуют, а то и убивают самих себя и других людей.

          В условиях, когда нас накрывает очередной вал наркотизации, должны быть подключено все общество. Нужно участие родителей, учителей и всего остального населения в борьбе с распространением спайсов.

Как нужно слушать своего ребёнка?

     Раньше, ещё будучи дошкольником и первоклашкой, ребёнок делился с вами каждым своим секретом: рассказывал, с кем он подрался в садике или в школе, кто его обидел, обозвал, о какой он мечтает игрушке, какая ему нравится учительница, кто его «первая любовь». Но вот ребёнок взрослеет, он уже подросток, и вы с грустью, а может и с облегчением, замечаете, что он перестал посвящать вас в свою жизнь. Вы подходите к нему с расспросами или заставляете рассказывать что-то, а он говорит: «Ой, мам, пап, отстаньте, это не интересно!»

    Почему же так получается? Почему ребёнок больше не поверяет вам «тайны» свои? Быть может, вы раньше «не слышали» своего юного собеседника, не желали слушать его?

 Давайте попробуем научиться слышать ребёнка, не слушать, заметьте, а именно слышать! Как стать внимательным собеседником и, главное, слушателем, для своего ребёнка?

 1. Умейте чувствовать, что интересно ребёнку, и говорите с ним об этом. Многие родители прежде всего интересуются школьными успехами своего чада, но, согласитесь, помимо школы в жизни столько всего увлекательного, столько вещей и явлений, о которых можно поговорить и дать высказаться ребёнку! Так, вместо того чтобы задавать ребёнку извечные вопросы: «Ну, как в школе? Какую оценку получил? Что изучаете нового?», можно поинтересоваться: «Какую музыку ты сегодня слушал(а)? Не хочешь ли на выходных сходить в театр, кино? Из-за чего у вас в классе случаются ссоры обычно?»

 2. Если ребёнок порывается что-то вам рассказать, вы видите, что его беспокоит, тревожит что-то, не совмещайте «слушание» с посторонними делами. Разговаривая с ребёнком, особенно о чём-то важном для него, не занимайтесь попутно стиркой, готовкой и т.д. Старайтесь уделять ребёнку хотя бы 20 минут «чистого» времени каждый день только на то, чтобы выслушать его внимательно.

 3. Не засыпайте ребёнка вопросами, не устраивайте допрос. Просто помогите ему высказаться, не пытайтесь перебивать, вставлять свои комментарии. Обычно ребёнок хочет не столько получить ваш совет, рекомендацию, сколько просто рассказать о каком-то событии.

 4. Не делите то, что рассказывает вам ребёнок, на важное и неважное. Порой подросток взахлёб рассказывает об увиденном накануне футбольном матче, а мама говорит: «Да ну его, этот твой футбол, я в нём не понимаю, расскажи лучше, как там в школе у тебя!» Или девочка начинает выказывать беспокойство по поводу того, что мальчик, которым она увлечена, даже не смотрит в её сторону, а мама отвечает: «Да пустяки это всё! Ещё сто таких мальчиков будет, влюбишься и разлюбишь! Не бери в голову!» Тем самым родители отмахиваются от пусть маленьких, но всё же проблем, забот ребёнка.

 5. Слушая ребёнка, будьте с ним на «одной волне». Как это? Когда ребёнок что-то рассказывает, постоянно подавайте ему сигналы, знаки, подтверждающие вашу внимательность и заинтересованность: кивайте головой, смотрите в глаза, но не сверлите взглядом, лицо ваше должно выражать эмоции, сообразные, эквивалентные эмоциям ребёнка, начните дышать в такт с ребёнком, время от времени повторяйте то, что он говорит, но уже другими словами. Этот приём называется отзеркаливанием. Например, ребёнок говорит: «Я сегодня пошёл в школу в новом костюме, Вася как его увидел, такие глазищи сделал злые, мол, у него никогда не было такого костюмчика!» А мама говорит: «Да, видно Вася очень завидует тебе, я правильно понимаю?» Если вы правильно пользуетесь приёмом отзеркаливания, ребёнок увидит, что вы его слышите, что вы понимаете его.

 6. Слушая ребёнка, уважайте его вкусы, интересы, будьте к нему добры. Даже если нужна строгость, пусть она соединится с добротой в равных пропорциях. Ваши глаза должны излучать терпение, желание услышать юного собеседника.

 


                                 

 

Тэлефон: 163669297 
электронная пошта: gorodistche@baranovichi.edu.by
рэгістрацыйнае пасведчанне №2141203161 от 06.08.2012